下午三点钟。省教育厅党组工作会议在九楼的大型会议室召开。出席会议的有省教育厅的党组成员。各巡视员、副巡视员。以及省纪委驻省教育厅的纪检干部。会议由省教育厅厅长朱政和主持。由省教育厅办公室主任担任会议记录。“同志们。大家下午好。这次会议主要讨论的是省教育改革的问題。不讨论其他问題。全国的教育改革自上个世纪九十年代末提出。至今已有好些年。其中湘省主动要求成为全国教育改革的试点。湘省教育改革工作出了不少的成绩。这是大家有目共睹的。但存在的缺点也触目惊心。今天这次工作会议。我们不讲成绩。只说存在的各种各样的问題。我们集中讨论如何解决这些问題。这样。才能使湘省的教育改革工作越做越好。才能使湘省的教育走在全国的前头。”会议一开始。朱政和的视线便从众人身上一扫而过。缓缓的道。

  他的语气很优雅。这和他以前一贯的作风并沒两样。朱政和在省教育厅就像是个老好人。平时说话都不带一丝火气。也沒有一点价值。只不过这次的讲话内容显然和以前各种场合的内容有了很大的变化。他说的问題很尖锐。这次党组会议只讲问題不讲成绩。以前他从不会说这样的话。朱政和稍稍歇了下。喝了口茶。接下去道：“同志们。明年对湘省的教育改革來说是至关重要的一年。因为我们的湘省教育改革已经处在一个三岔口。该如何选择。事关整个湘省教育改革的成与败。同样也会影响全国的教育改革最终走向。毕竟。湘省是三大试点之一。而且是这三大试点中最具代表性的。好了。说了这么多。一直在强**育改革的重要性。其实这些都是老生常谈。说多了大家估计耳朵都听出茧來了。我在这开个头。下面的时间就请大家各抒己见。多谈谈这个教育改革中存在的问題。”

  说完。拿过茶杯。缓缓的抿了口茶。看着众人。会议室一时间便寂静下來。打火机点烟声以及喝茶声此起彼伏。宛如一曲协奏曲。这时大部分人的视线瞄向省教育厅党组副书记、副厅长薛文秋。薛文秋平时是活跃份子。以前的党组会议一旦朱政和讲完话。薛文秋便会接过话茬。甚至有时候会抢在朱政和之前发言。众人也知道薛文秋在未來几年内会接任省教育厅厅长之位。而朱政和好像也默认了这样的事实。他们感觉奇怪的是。今天的薛文秋怎么会这么反常。朱政和讲完话长时间过去了。薛文秋还沒动静。

  其实众人不知道。薛文秋也在等林锦鸿先行发言。他想在党组会议上打压一下林锦鸿给他來个下马威。薛文秋感觉这两天的朱政和变了许多。他隐隐觉得这样的变化。应该是因为林锦鸿的到來。他觉得。如果在省教育厅还有谁能影响自己接任省教育厅厅长之位的话。那么这个人必定是林锦鸿。而不是其他人。

  薛文秋的想法很好。可惜。他等了好久。林锦鸿始终低着头。沒有发言。薛文秋觉得自己的耐心在慢慢的消失。如果让会议就此冷场。自己的脸还往哪搁呢。他忍耐不住。终于咳嗽了一声。清了下嗓子。引起众人的注意。缓缓的道：“同志们。刚才朱厅长说过。这次会议只报忧不报喜。我觉得朱厅长的这种提法很好。很具有创新精神。当下的社会。有哪个会议还会报忧不报喜呢。就算之前。我们的会议也大都是报喜不报忧的。既然有这个提法。那么我就按照领导的要求。说说我们在省教育改革中存在的问題吧。”

  “改革。就是改掉旧的、不合理的部分。使之更合理完善。按照字面上的意思理解。这改革会使一部分人丧失既得的利益。同时会使原來手中沒有权利的人重新获得一部分权利。由此可见。改革不是件容易的事情。会得罪一部份人。这一部分人为了不使自己手中的权力白白丢失。必定要千方百计的去阻止改革。将改革引入歧途。于是改革产生了问題。”

  说到这。薛文秋喝了口茶。“要想解决问題。那么我们就要从根源上去发掘问題。什么是根源呢。就是我们的教育改革会使哪些人丧失了手中的权力。只要我们去监督这些人。我们也就找到了根源。接下去的问題就好办多了。这是改革解决问題的总体思路。有这样的总体思路引导我们去改革。我们就能少走一些歪路。就能使改革顺利进行。下面我分析一下。改革到底会使哪些人失去既得的利益。教育改革包括了方方面面。但是有三点是必须要追求的。一是实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育。以及提高高等教育的入学率。从这一点上看。我们可以发现。要想普及教育。那么加大教育投资这是不可避免的。加大对教育的投资。会使得当地的政府财政支出有大幅度的提升。政府部门领导会认为加大对教育的投入。会延缓当地经济的快速发展……”

  坐在后面的林锦鸿一听到薛文秋说这话。就知道他是冲着自己來了。林锦鸿抬头。果然见薛文秋的眼神正向这边看來。两人的视线刹那间在空中碰撞。擦出火花。薛文秋沒想到林锦鸿在这个时候刚应战。感觉有些意外。不过。他的嘴边很快的浮现一丝冷笑意味很浓的笑容。只见薛文秋突然停了下來。悠悠的道：“对于这个问題。我想改革办公室的林锦鸿主任应该比较有发言权。他以前也是基层呆过。更是一把手。林锦鸿同志。你说说这个问題。好吧。”说完端着茶杯。悠然的看着林锦鸿。

  众人霍然一惊。都顺着薛文秋的眼光向林锦鸿看來。林锦鸿才刚來一天。认识他的人并不是很多。可以说整个会议室也不足四五人吧。同时众人对林锦鸿这个名字却都有些耳熟。毕竟。朱政和曾不止一次的提过林锦鸿的名字。顺着薛文秋的视线。众人看到林锦鸿这么年轻。却是改革办公室的主任。处级领导。他这个处级比之教育厅里其他一些副厅级的巡视员权力要大得多。可以说是省教育厅数一数二的处级领导。

  林锦鸿慢条斯理的笑了下。道：“我觉得该让薛副厅长先将三个要点讲完。我再说也不迟。薛副厅长的理论观点很具新颖性。大家是迫不及待的想继续听完啊。如果我在这个时候讲话。恐怕会引起诸位领导的公愤啊。”

  薛文秋愣了下。沒想到林锦鸿就这么轻飘飘的将球踢还给自己了。在基层呆过的就大不一样啊。薛文秋本还想说些什么。忽然听得朱政和道：“锦鸿同志说得不错。文秋同志就不要谦辞了。先继续将三个要点讲完嘛。好吧。”

  既然朱政和都发话了。薛文秋不敢做得太过火。只得接下去道。“当前的各级党政部门领导有一个共识。那就一切以经济发展为中心。既然加大对教育的投资会延缓当地经济发展。姑且当这个假设是对的。他们自然不愿意这么做。可以说。他们认为这点损害了他们的既得利益吧。为此他们会千方百计的去阻止教育改革。这是教育改革执行至今。发现的最为严重、最为突出的问題。改革是要钱的。如果沒有钱投入。那么还怎么进行改革呢。现今。全国各地对教育的投入普遍不高。这个问題严重制约了教育改革。”

  林锦鸿原本对薛文秋的观点还是有一定的期待性的。但是一听到这。便明白了。薛文秋还是在老调重弹。一切都向钱看齐。好像教育改革就是不停的往里面砸钱。钱砸多了。这改革也就成功了。如果真是这样。国家教育部门还要设立试点吗。只要拿出一笔钱來。砸下去。成果就哗啦啦的冒出來了。沒了兴趣的林锦鸿遂将注意力放在身旁那些人的表情上。有的人点头、有的人悄悄摇头。也有的装作一副大受启发的样子。摇头晃脑。还有人干脆眯着眼假寐了。各种各样的表情。全都收入林锦鸿眼底。

  朱政和也在微微摇头。林锦鸿愣了愣。看來这薛文秋在朱政和的眼里也不是完美的接班人啊。当然薛文秋能不能成为朱政和的接班人。他朱政和根本就无力去阻止。湘省教育厅高层的人事问題。他朱政和根本无力左右。

  这时。一阵热烈的掌声响起。打断了林锦鸿的思绪。薛文秋终于讲完了话。端着茶杯。看向自己。林锦鸿知道薛文秋这次是不会放过打压自己的机会的。自己就是想避也避不开。更何况自己根本就沒打算避开的意思。人家步步紧逼。一厢情愿的逃避始终不是个办法。

  “下面我就点一下将。大家欢迎改革办公室的主任林锦鸿同志讲话。”薛文秋自作主张的将话语权交到林锦鸿的手中。

  “刚才薛副厅长的讲话很精彩。三个要点对今后的改革工作还具有重要的指导意义的。既然薛副主任再三想让我出丑。那我就献回丑吧。”他话音刚落。众人响起一阵笑声。大部分人沒听出林锦鸿那句“薛副主任再三想让我出丑”的话是大实话。他们还以为是林锦鸿谦词呢。能听出这话真正意思的也只有朱政和与薛文秋两人而已。


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