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　　星期一，王勃吸取了前段时间在课间和午间休息时找不到东西打发时间的教训，骑车上学的时候，就背上了那把在川音买的雅马哈吉它。

　　四方是个三四线的县城，跟音乐呀，绘画呀，舞蹈啊这种艺术类的东西几乎都不沾边，平时在大街上，很少见有谁背个琴盒或者画板。所以，王勃今天背着个大琴盒刚一出门，几乎立即就招来了无数诧异的目光。一些甚至还对王勃指指点点，嘴里说着“这娃娃有点怪”，“背上到底背个啥子东西哟？”之类的，如同看猴一般。

　　“文化沙漠！我大四方还真是一个文化沙漠呐！”面对路人的目视和指点，王勃倒是没有多大的不自在，只是感觉自己的家乡还真是有点“穷乡僻壤”，“不太开化”之感。

　　如果说一般的路人见王勃背着琴盒还只是目视跟指点，一进入四中校园，穿行在熙熙攘攘的赶早读的学生群中，他的这副“文艺范儿”，简直就有些“惊骇世俗”了。

　　“这家伙想干什么？”

　　“他会弹琴？”

　　“他背上背的是吉他吧？”

　　“不晓得，有可能是小提琴。”

　　“小提琴的盒子哪有那么大？我估计是大提琴。”

　　“光猜有啥子用？直接上切（去）问他噻！”

　　“切！要问你切（去）问！老子才不切问！”

　　“……”

　　在王勃从校门走向自己班级的这段路上，几乎所有人，从初一到高三，无不对他侧目，在背后指指点点，小声的议论，纷纷猜测这个背着琴盒的男生到底是谁？哪个年级？哪个班的？那些凡是在学校内见过他的学生，回到自己班上后的第一件事，就是跟周围的人摆自己刚刚在校园内碰见了一个怪人，一个胆大的，与众不同的家伙。那个家伙的背上背着一个硕大的琴盒，昂首提胸，若无其事的朝高中部走去。

　　而王勃自己班上的同学，见他背着一个大琴盒走进教室，愕然，惊奇，不解，几乎立刻就炸了，纷纷围了上来看稀奇看古怪，然后一个又一个问题扔向他：

　　“耶，勃哥，开始玩高雅了嗦？”

　　“王勃，你背的是吉他吧？打开看一下噻！我还从来没有见过吉他。”

　　“不是吉他是啥子嘛？就是吉他！我在少年宫见过的。王勃，买这个要好多钱喃？看起来好吃皮（厉害）哟！恐怕很贵吧？”

　　“王勃，你咋个想起玩吉他了哟？还真是‘士别三日，当刮目相看’哈！”

　　“王勃，你到底会不会弹吉他哟？你不会是假打哈！”

　　“……”

　　王勃没想到自己背个吉他到班上来竟引起了这么大的轰动，心头不由再次感叹了一声大四方的“文化沙漠”。面对众人七嘴八舌的问题，他也懒得回答，瞅了眼左手腕上的时间，见离早读还有十来分钟，干脆打开吉盒，拿出吉他，一屁股坐在自己的课桌上，抱着吉他对围着他的众人道：

　　“给大家谈一曲《卡农》，解解闷。”

　　周围的人见王勃开始要弹吉他了，都一副大感兴趣的样子，围着他，各种叽叽喳喳的议论声也小了下来，等着他的弹奏，或者出丑。

　　《卡农》是德国巴洛克作曲家约翰.帕赫贝尔的千古名作，被誉为世界首选古典音乐入门曲目。曲调优美，缠绵，歌颂爱情的哀婉和凄美，十分的好听。

　　对于《卡农》这首世界名曲，历史上有多个版本，钢琴版，小提琴版，竖琴版，长笛版，铜管版，包括吉他版等十几二十个版本。王勃第一次接触《卡农》，便是在网上听的一个吉他版，由美国指弹演奏家Tace  Bundy所奏，当时被惊得不行，简直觉得就是人间天籁。那个时候，他已经从公司辞职，赋闲在家，正在家中自学吉他解闷。听了这首由Tace  Bundy演奏的卡农后，王勃立即涌起了一股想亲自弹奏《卡农》的冲动。

　　但是他这一试，便是两年。直到两年后，他才能完整，流畅，接近完美的弹奏出《卡农》这首感动了无数人的世界名曲。

　　跟普通的校园民谣不一样，指弹卡农，需要更快的手速，更高超的技巧，对节奏的把控，指法的编排，按弦，扫弦，和点弦的分解，都不是一般的曲子能够比拟。

　　特别是Tace  Bundy在弹奏《卡农》时所使用的不同于其他指弹演奏家的“点弦绝技”，王勃足足研究了小半年，才略有小成。

　　“叮——”随着王勃的拇指拨出第一个音符，一阵悠扬，连贯，清脆动人的吉他声从他的指尖流淌了出来。一开始，教室内还有一些杂音，低声的议论着王勃是否在装模作样，他到底会不会弹吉他这种看起来“高大上”，距离普通人，特别是距离没啥见识的四方人民相当遥远的乐器。

　　然而，十几二十秒之后，整个教室便完全安静了下来，所有人，全都屏息敛气，大气也不敢出的聆听着这堪比天籁一般的吉他声。教室内的众人，没有哪个懂什么乐理知识，一个二个完全都是乐盲；但即便作为乐盲，此时此刻，也都感受到从王勃指尖流淌出来的音乐，是如此的悦耳，给人以丰富的联想，音声中充满着一种浓得化不开的感情，只一下就抓住了他们的耳朵，让他们的心完全陷入了进去，静静的感受着那种仿佛能够穿透人脊髓，让灵魂震颤的音符。

　　四分多钟后，《卡农》弹奏完毕！

　　“好了，都散了吧。马上要早读了。”王勃头也不抬的对围着他的众人说道，然后将怀中的吉他收入琴盒，准备将吉拿到教室后面去放好。他自己的座位附近实在没有放下这个大家伙的空间。

　　然而，当他转身抬头的时候，却见围着他的众人表情复杂，各不相同，有感叹，有回味，而更多的却是一副余音绕梁，意犹未尽的样子。

　　就在这时，一个掌声突兀的在教室内的某个角落响起，一开始还是孤声，但很快连成一片，到最后，教室内的所有人，包括当初打算看王勃笑话的几个“不友好人士”，也跟着拍起掌来。伴随着掌声，还有此起彼伏的尖叫声和赞扬：

　　“真好听！”

　　“简直如同天籁！”

　　“有一种直击人心的力量！”

　　“我决定了，  我明天也要买把吉他，开始练习这首好听的曲子！”

　　“你？切！不要开玩笑了好不好？”

　　“……”

　　面对同学们的热情捧场，王勃只得如同舞台上的演奏家一样向观众弯腰致意。而他的这一弯腰，便又引来更加热烈的掌声和尖叫声，以及让他在弹一遍的请求。

　　王勃也不介意跟人分享自己苦练了两年才终成气候，拿得出手的美妙音乐，但是一看时间，马上就要早读了，便挥了挥手，让众人散去，说他今天就当一天的“自动点唱机”，等下课后随便大家点歌，只要他会弹，便给大家演奏。于是众人这才慢慢的散开。但看向王勃的目光，却完全变了，只是觉得震惊和不可思议，难以捉摸。眼前的这熟悉得不得了的家伙，恍然间竟一下变得无比的陌生！

　　“还真是看不出来！你是什么时候学会弹吉他的？”廖小清走到自己的座位，一边将书包塞入课桌，一边看着王勃问，明媚的脸上写满了好奇和吃惊。

　　她是在王勃弹奏到约莫三分之一的时候走进教室的。到了教室后一看班上一大堆人聚集在自己的课桌周围，吓了她一跳。待看清被围观的人不是别人，正是抱着吉他深情演奏的王勃时，心头的震惊更甚。不过，那时的王勃正在演奏，大家都在安静的聆听，她也就围在外面，静静看着那个如同众星捧月一般的人的演奏，直到演奏结束，周围的人被王勃驱散，廖小清才走向自己的位置。

　　“呵呵，我说我无师自通，打娘胎就会，你信不？”王勃笑着道，脑海飞快的打转，想着该如何回答。上次他表姐问他怎么会弹吉他，他借口是跟同学学的；现在廖小清这个正牌同学问起，他就不能再用这个理由了。因为周遭的同学，没听说哪个会玩吉他这种“少见多怪”的玩意儿。

　　“不想说就算了，少骗人！”廖小清抿着嘴，瞪了王勃一眼，打开书包，拿出语文书。

　　“哎，暑假不是有点无聊嘛。就去报了个教吉他的班，学了点基础知识和六线谱。自己回来又琢磨了两个月。”王勃终于想到了一个可以向廖小清和班上其他人解释的理由。

　　“教吉他的班？在哪个地方？没听说四方有哪个地方在开吉他版班啊？”廖小清疑惑的问。

　　“不是四方，是成市。我有个亲戚在成市。暑假我去亲戚那里耍了几天。附近就有个川音老师开的吉他班。无聊就去了嘛。哎，别说吉他了。小清，你说今天会不会发联考的卷子？”王勃不想在吉他上过多纠缠，就把话题转移到前两天的联考上。

　　“恐怕会吧。”廖小清说，顿时便有些愁眉苦脸，“我好多科都考得不好，也不知道这次能考班上的第几。”

　　“别太担心，小清。这次的复习时间相当的仓促，你如果考不好，其他人也好不到哪儿去。”王勃安慰廖小清说。

　　廖小清听了王勃的安慰，见他完全没有担心他自己考试成绩的样子，也不知道是该哭还是该笑，心想这家伙到底是完全放弃了联考还只是因为心理素质过关，兀自逞强。

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　　吉他版的《卡农》真的很好听，喜欢古典音乐的可上网找一下来听。不过一定要是Tace  Bundy弹的哟！

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　　无以为报，除了继续埋头写书，将《俗人》的故事“俗人”到底，只有留名铭记了（呃，那个，还是排名不分先后哈）：

　　南来无痕，冷衍，牧榕，米白，涉水侯，你懂个毛啊，大米，水天一色，悠悠，三十而立，大白兔，方南，**丝一哥，痴迷，片片黄页，马丁，看不清楚的雪，见酒拎壶冲，Flyroc，慕香，一莎一极乐，今夕何夕，沫沫，走过的风，欢欢，余音，白舟，超级大胖子，箍，鬼花纹，山花断崖，大米，挣扎，无无无无无，Bos^A，天安小离，爱的天空(未完待续。)


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