沈念之在接受何未逢一个月的补习后，渐渐地发现了何未逢上课与其他家教的不同之处。

  比如今天上午十点，何未逢就带着沈念之来到云城的植物园里继续补习。

  说是补习，在沈念之看来，分明更像借着补习的机会玩耍。

  但如果非要说这是在玩的话，沈念之又觉得跟何未逢一起玩，与其他人一起玩有着区别。

  此刻，沈念之站在植物园里的温带植物园区，她站在一株紫藤树前，抬头看着那一朵朵紫藤花苞。

  而在这一株紫藤树下，沈念之看到了围着树生长的绿草，那绿得倒是生机勃勃的模样。

  沈念之注意到，在迎着阳光的方向，那些绿草长得尤其茂密，而在避光的另一个方向，绿草则分布得较为稀疏。

  “光照对植物的影响真大，那些草全是朝着光照的方向在生长的。”

  沈念之扭头，看着何未逢慢条斯理地朝着紫藤树的方向走过来，她便忍不住指了指树下的那些绿草，跟何未逢分享自己的感想。

  “叶绿体通过光合作用，会产生什么样的结果？”

  何未逢顺着沈念之指着的方向，果然看到了在紫藤树下生长的绿草。

  随即，何未逢状似随意地问出口。

  突然被何未逢这么一问，沈念之抬头，盯着他目视前方的侧脸，大脑反射性地思考着课本里的知识点。

  “叶绿素通过光合作用来吸收光能，将光能转变为化学能。”

  接着，沈念之回忆起了那些内容，回答了何未逢的问题。

  话音落下之后，沈念之的目光依旧停留在何未逢的脸上，显然是在等着何未逢的反应。

  “嗯，那转化的化学公式呢？”

  哪知，何未逢只是点点头，又继续问了下一个问题。

  这个问题让沈念之一怔，视线紧锁着紫藤树下的那一些绿草，抿了抿嘴唇。

  “叶绿体会同时利用二氧化碳和水来释放氧气。”

  “化学公式的话……”

  这还真的把沈念之给问到了。

  她抬起右手，摸摸自己的额头。

  “二氧化碳的化学式？”

  何未逢眉头一挑，瞧着沈念之那开始纠结的表情。

  “何哥哥，你怎么从生物问到了化学？”

  沈念之这才开始反应过来这个问题。

  “学科之间本来就是互通的，难道看着植物，你只会想到生物学，不会想到化学吗？”

  “或者，你看着这一株紫藤树，你目测它有多高？占地面积有多少？树有多重？高度、面积、重量，这些都是物理概念。”

  “如果把这株紫藤树锯掉，你觉得它的圆周是多少？半径是多少？你该如何计算？按照这个逻辑，那不就是数学计算公式的逻辑了吗？”

  仅就眼前的这一株紫藤树，何未逢便开始从生物讲到化学，再从化学讲到物理，又从物理说到数学。

  “李白有诗道‘紫藤挂云木，花蔓宜阳春’。”

  “白居易亦云‘藤花无次第，万朵一时开’。”

  沈念之的大脑才刚跟上何未逢的思路，何未逢又开始背诵起了李白与白居易描写紫藤花的诗句。

  “你还记得李白和白居易的诗吗？”

  何未逢低下头来，看到沈念之那眼底里闪过的错愕，他嘴角微扬。

  “不记得……”

  何未逢的大脑已经是飞速运转，而沈念之的大脑反应还停留在何未逢的第一个问题。

  “我们先回到你的前一个问题，二氧化碳的化学式是CO?。”

  沈念之想要将何未逢的思路拉回来。

  “嗯，那水的化学式呢？”

  自然，何未逢也会跟着她的思路走。

  “H?O。”

  沈念之回答得很快。

  “氧气？”

  何未逢继续提示。

  “O?……我来想想化学式……”

  说到这里，沈念之将身后的书包脱下，从书包里拿出草稿纸与笔。

  她蹲下来，把草稿纸放在自己的双膝上，开始写着化学公式。

  何未逢也跟着她的动作，一起蹲下来，认真地看着沈念之写着化学公式。

  “叶绿体的光合作用的化学公式，那应该就是……6CO?+12H?O还要再加上光能→C?H??O?+12O?＋能量？”

  沈念之在草稿纸上涂涂改改了一会儿，才将公式写了出来。

  “这下，印象深刻了吗？”

  瞧着那一个公式，何未逢点头，又轻声询问。

  “嗯，比之前深刻了很多。”

  沈念之点点头，在盯着这一个公式，忍不住用笔在二氧化碳上画了一些气体，在水的化学式上，她又画了好几滴水。

  “这个知识点，上个学期的生物月考，每一次都有考，分数占比在2-3分，要么是填空题，要么是选择题，其实是很容易拿分的。”

  “比如第一次月考的第4道选择题，第二次月考的第3道填空题，第三次月考的……”

  何未逢看过沈念之的每一份试卷，也记得她出错的知识点。

  而亲耳听到何未逢这么清晰地念出每一次考试的相应题型和位置，沈念之看向他的目光里除了震惊，还有钦佩。

  她是真的很佩服何未逢，居然记得了这么多。

  何未逢歪着头，看着沈念之画出来的简笔画，忽然有了一个想法。

  “你这么喜欢画画，干脆需要记忆的东西就用简笔画来代替好了，或者，你想想符号代替。”

  这个时候，何未逢想到之前在她的课本上看到的那种卡通画、简笔画、人物画。

  “啊？可是……这样子会不会很奇怪？”

  这种记忆方式，是沈念之之前从来没有尝试过的。

  “不会奇怪啊，你做笔记也可以用这种方式，反正笔记都是做给自己看的，这样知识点才能牢牢地记住，你觉得呢？这种方式对你来说会不会更习惯一些？”

  何未逢维持蹲着的姿势，他右手手肘搭在膝盖上，手腕撑着半边脸，一边看着沈念之，一边征询她的意见。

  闻言，沈念之想了好一会儿，才点了点头。

  “不知道可不可以，不过听起来好像值得一试。”

  最重要的是，如果这些东西都可以用画画来代替……光是想想，沈念之就觉得学习的心态比之前轻松了很多。

  “何哥哥，那你是怎么记忆的？为什么你可以想到那么多学科？”

  沈念之将水性笔的笔帽盖上，她将双手手肘压着自己的草稿本，  想到何未逢刚刚说的那些话，忍不住对他好奇。

  在沈念之看来，她觉得何未逢的思路很神奇。

  通常，她看到眼前的东西是什么，就只会思考什么，很少会再去思考别的。

  “看到前面的这一株紫藤树了吗？你看它枝繁叶茂的，紫藤花还是花骨朵。”

  “就像我们，作为人，其实大脑里有很多神经，这些神经网络就像紫藤花的叶子一样，这树枝上有这么多分叉，而这些分叉就是每一个学科，每一个学科又会有很多知识点，这些知识点就是树叶。”

  “当你将这些学科的基础都打牢之后，其实看到一个物品或者别的生物，你很容易进行联想。”

  何未逢指了指前方的那一株紫藤树。

  他说话的语速很缓慢，而沈念之听得十分认真，时不时地点点头。

  沈念之是赞同何未逢的观点的。

  “所以，你现在要做的就是打牢基础，将来是可以融会贯通的。”

  “加油吧，我们到热带园区吧，可以看看热带雨林的生态系统。”

  何未逢慢慢地站直了身体，拉起沈念之，让她也跟着站直。

  沈念之转过身，跟上何未逢的脚步，两个人一前一后地朝着热带园区的方向走去。

  “生态系统的常见元素有哪些？”

  何未逢走在沈念之的身前，随即提问。

  “阳光、水、空气……”

  “嗯……还有很多生物，比如……分解者？像细菌和真菌。植物是生产者，动物是消费者。”

  沈念之跟着何未逢的步伐变得慢了下来，沈念之一边想着，一边思考着知识点。

  “回答得不错，在生物学里，这个世界上每一个生灵都有存在的意义。”

  “你会看到生态系统的多样性，也会看到生物对于外界刺激而作出的反应，能观察到每一个生物从生到死的完整一生。”

  沈念之加快了脚步，与何未逢并排走着。

  她一边听着耳边传来何未逢低沉的嗓音，一边盯着他的侧脸看，眼眸里透露着几分好奇，也有着对于知识点的新理解。

  沈念之觉得，何未逢的思维方式很特别。

  还有，他刚刚念的李白和白居易的诗，沈念之也觉得诗中描绘的景象极美。

  今天回去之后，她一定要将这些诗记下来。

  而且，她还要再多背些诗，这样，下次与他再出来的时候，就不会一个劲地对着紫藤树，却只会说“好美”、“好漂亮”等等这些太过肤浅的词汇了。


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