在崔中杰和李丰晨说话之时。

  金老师正好过来看看学生的上课情况。

  结果就听到了崔中杰和李丰晨说话的声音。

  “怎么了？怎么了？”

  金老师连忙凑过来问道。

  崔中杰颇有一种恶人先告状的感觉，抢先就把事情的来龙去脉跟金老师说了一遍。

  当然，他大幅的说了李丰晨是如何的胆大包天，数学老师教英语课，又大幅度的夸赞了自己怎么为学生考虑，不让李丰晨毁了学生。

  这颇有些夸大的言辞，让金老师的眉头都皱了起来。

  也不知道是因为李丰晨在教英语让她很不舒服，还是因为对李丰晨和崔中杰的矛盾感到头痛。

  “金老师，你放心，我有十足的把握，可以教好这些学生的数学，也可以教好他们的英语。”

  “我是他们的班主任，当然会对他们负责。”

  李丰晨也没有解释，就表明了自己的态度。

  “恩。”金老师想了一会，决定似的点点头：“我相信你，李老师，你先上一节试试吧。”

  崔中杰闻言大惊失色，他怎么都没有想到金老师会支持李丰晨，连忙说道：“不是，金老师，你怎么可以这样呢，他可是数学老师啊！”

  “再说了，他就算是真的可以教英语课，也应该有英语的教师资格证才行啊！”

  “他有吗？他没有！要是有的话，他早就拿出来了！”

  崔中杰说话越说越激动，甚至于嘴巴里的唾沫都飞到了金老师的脸上。

  “崔老师现在我们还有其余的办法吗？”金老师抹了一把自己的脸，面色保持平静的问道。

  “难道宁愿让这些孩子听收音机？也不愿意让李老师试一下嘛？”

  金老师的话，瞬间就仿佛给崔中杰浇了一个透心凉。

  “这......”

  因为金老师的话，一点都没有说错。

  让学生听录音机，他们又怎么可能有好的提升呢？就一节课，为什么不试试？

  金老师见状，就拉着崔中杰准备离开。

  然而崔中杰却不愿意走，他坚持站在教室外面，要感受一下李丰晨的课程。

  对此，金老师的眉头更加的紧皱了。

  她也只好跟着站在了崔中杰的边上。

  仿佛是为了监督崔中杰，防止崔中杰捣乱一样。

  李丰晨获得了金老师的支持，没有再例会崔中杰，直接走进了教室，开始了英语的课程。

  “同学们，打开英语书本，我们今天开始学习第一单元。”

  “我们先翻到UNIT  1。”

  “Can  you  play  the  guitar。”

  “咱们先看到这边的图片，里面是一个社团在招新，I  want  to  join  the  art  club......”

  李丰晨很快就进入了状态。

  而此时门口的崔中杰则是满脑子都想着一会要怎么教训李丰晨，让李丰晨不要害这些学生。

  其实他这个人本身心是不坏的。

  能到这样的一个地方来支教，能有什么坏心思。

  就是这个人的胜负欲太强，或者说控制欲太强，总想要别人按照自己的想法去做。

  可能别人都不想跟他比，或者别人不想顺着他，但是他会想着要去和别人比，也会经常逼逼叨叨逼得别人听他的。

  这也就导致了他这个人经常会和别人起冲突。

  以前在学校的时候，就因为和寝室的室友关系过的不融洽，导致他们都不喜欢跟他玩。

  试想谁想平时自己的生活之中，除了自己家里的老妈，身边的女朋友，回到寝室还有一个对着自己逼逼叨叨的室友呢。

  所以他在以前的学校实习也不是很顺利，实习了没有两个月就觉得大家都不重视他。

  这才来的山泉中学。

  来了这里以后，这边缺少老师，自然是把他给供了起来。

  不管他怎么说怎么做，只要能留下来，金老师一般都是包容的。

  所以崔中杰和很享受这边的教学生涯。

  没有想到现在来了一个李丰晨。

  这才来，就想着一个人教数学和英语两门课了。

  岂不是比自己更厉害了？

  弄得不好一点，以后连科学他也教了。

  那自己留在这里干什么？

  当山泉中学的保安吗？

  当然，他还有一些担忧，是担心李丰晨教不好学生，到时候这些学生出去一口流利的中式腔调英语，说出去都笑死个人。

  综合这两个因素，所以他才会这么心急的跟李丰晨对杠。

  就这么一会，崔中杰就已经在脑海中想了许多个理由了。

  比如，你的口音不标准，会教坏孩子。

  比如，你讲的他们根本听不懂，你这样还不如他们自己看之类的。

  反正，只要李丰晨有一点点小问题，他就会抓住不放的。

  而李丰晨作为一个数学老师，上英语课，肯定多少会有问题露出来。

  就在崔中杰信心满满的时候。

  那边的李丰晨也的确是遇到了一些问题。

  不得不说，这些学生的英语功底也是非常的不行。

  就是一些简单的英语单词，他们都不怎么会。

  有些就只是会读，知道意思，但是根本不会用。

  像want  后面要加上一个to  do，is后面的动词要用doing。

  这些他们都没有什么意识。

  所以让他们自己组句子的时候。

  就是want  直接加动词了。

  或者is后面还是动词，没有加ing。

  甚至于一句How  old  are  you。

  都被他们翻译成为了怎么老是你。

  而且一下子这种错误的习惯，还改不过来。

  无形之中，给李丰晨的教学还是带去了不少的难度。

  窗外的崔中杰看到这样的情形，瞬间就更多了几分信心。

  觉得李丰晨一定是教不好的。

  只有金老师脸上颇有几分忧虑。

  不过这样的问题，对于获得系统能力初中英语教学精通的李丰晨。

  显然都不是什么问题。

  他很快就有了一个新的方法。

  加上初一的英语本身就不是非常的难。

  所以李丰晨基本是没有什么压力的就找到了方法。

  他用了一种很是欢愉的方法，引导这些学生，逐渐的意识到自己的问题，并且在系统加持的记忆力加倍的特效下，快速的记住了正确的思路。

  课堂中也时不时的传出一些欢声笑语。

  班级里的同学们一个个的都跟打了鸡血一样的。

  充满了学习的热情和欲望。

  就这样，一节课的时间，在这种欢快的氛围中过去了。

  当然，这节课，他依旧是拖堂了。

  还给学生只留了一分钟上厕所。

  一时间，学校的厕所都爆满了，别说女厕所了，甚至学校的男厕所都排起了长队。

  有些同学无奈只能找小树林解决。

  【学生抱怨，收获桃李点29点。】

  等到李丰晨从教室里出来。

  就看到教室门口的崔中杰和金老师都呆呆的站着。


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