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第494章吴杰的教育观


吃过晚饭,夜幕降临,华灯初上。

班主任带着校长来到了吴杰家进行家访。

一走进吴杰家的小院子,两人一眼就看到了吴杰。

校长和老师连忙快步上前,恭恭敬敬地喊道:

“吴首长好!”

吴杰站起身来,微笑着说道:

“欢迎校长,欢迎老师!!”

校长和老师对视一眼,心中满是感慨。

虽然已经知道吴杰的身份,但真正见到这位传说中的人物时,还是忍不住有些紧张。

“不要喊我吴首长,在你们面前,我就是您的学生,是孩子的家长。”吴杰摆了摆手,示意他们别客气。

校长和老师连连点头,他们知道吴杰的英雄事迹,也知道他为人低调谦逊。

但在他们眼中,吴杰依然是那个令人敬佩的英雄。

“好!好!”校长和老师应道。

吴杰热情地为校长和老师倒茶,并指着屋内说:

“咱们进屋聊吧!”

说完,他伸着胳膊,笑着为校长和老师引路,并且让他们走在前面,让他们先进屋,他充分的表达了对校长和老师的尊重。

吴杰和吴亚热情地招待校长和班主任。

“老师好,校长好!”

“老师好,校长好!”

吴双念也礼貌地跟老师和校长打招呼问好。

吴双成和吴双美也学着哥哥打招呼。

校长看着乖巧懂事的孩子们,心里十分欣慰。

他笑着说:“孩子们都很有礼貌啊!”

班主任点了点头,表示赞同。

她对吴杰的父母说道:

“你们教育得很好,孩子们都非常优秀。”

吴杰的父母谦虚地笑了笑,感谢老师们的夸奖。

他们表示会继续努力,培养孩子成为更优秀的人。

校长是一个很开朗的人,他呵呵地笑着说:

“不错不错,你家三个孩子,真幸福啊。”

和老师都坐下来,他们满脸的笑着。

吴亚美热情地给老师和校长倒上茶水,然后谦虚地说道:

“家里孩子太多了,我们夫妻两人也没有特意去教育他们,他们都是自己主动学习、玩耍,可以说是散养。

特别是吴双念,他更是全靠自己,我平时工作繁忙,前些年他父亲因工作原因经常不在家,我们吴双念真是让老师们费心了,非常感谢你们,真的非常感谢!”

“哎呀,别这么客气,这些都是我们学校应该做的。

今天过来,主要是想和你们谈谈吴双念的学习情况。”

这时,吴杰赶紧接过校长的话头:

“校长,请您尽管讲,您有什么话直接说就好。

对了,吴双念,你带弟弟妹妹们到里屋卧室去玩,我和妈妈要和老师好好聊聊。”

就在这时,吴双念带着弟弟妹妹瞬间在客厅里消失了,速度之快让人咋舌,仿佛他们从来没有在这里出现过一样。

一时间,整个屋子变得格外宁静,只能听到校长、老师与吴杰夫妇之间的交谈声。

"事情是这样的,经过一段时间的观察和了解,我们发现吴双念同学具备超越常人的学习能力。

今天,我们特意拿出中考的试题让他尝试解答,结果令人惊讶——他竟然在每一科目上都获得了满分!"

班主任激动地说道,并将吴双念所完成的中考试卷递给吴杰夫妇观看。

吴杰夫妇接过试卷,仔细查看后,脸上露出难以置信的神情。

他们原本以为自己对孩子的学业情况已经相当了解,但此刻才意识到,吴双念的潜力远远超出了他们的想象。

“这孩子,他从小就很懂事,很乖的,每天都躲在他爸爸的书房里看书。”吴亚美因为儿子学习好而感到骄傲和光荣。

校长看到吴杰和吴亚美的表情就知道,他们夫妇应该不是特别了解吴双念的学习成绩。

“考第一这就不用再说了,他已经霸占第一名很久了。

尽管他是从小学跳级到初中来的,可是他进来初一,我们原来的第1名就被他远远的甩在了后面。

现在看他这个成绩,他把整个初中课程已经自学完了,如果再继续让他跟着初一,按照这个初中的课程流程走下来,我们想着是不是就耽误了孩子的时间?

我们学校的意见是,如果他高中的知识也自学完了,我们就打算向上申报,让他去读少年科技大。

不知道你们作为家长是怎么考虑的呢?”

“……”

吴杰一愣:

“我儿子这么厉害啊?我还真没关注过这小子的学习的事。”

当然呀,他一生病更没注意孩子了。

“让妈妈先说想法吧!”吴杰接着说。

吴亚美看了看吴杰说:

“还是你说,我听你的,毕竟你深有体会,你曾经也提前自学,也跳级过。

我没你们爷俩聪明,所以决定权就交给孩子爸爸吧。”

“吴医生谦虚了,我听说你也是学霸!”校长笑眯眯地说。

吴杰也笑:

“我和孩子妈妈,都是过来人,我们每个人都有学习的体会。

我觉得,孩子的路,首先他还没长大,我作为他的爸爸,应该肩负起来为他带路的责任。

昨天他还给我要我的智能专业的书,他说他感兴趣,我还给他找了一本基础书给他了。

看来他的自学能力很强。

他涉猎的书范围很广泛,确实阅读很多。

孩子现在从小学跨到初一,他年龄还太小,我想的是如果现在就让他去读少年科技大,他就没有机会体验少年时期的生活了。

可能学校教育呢,这些课程他学完了,在知识上他达到了毕业的标准了。

但是他的心智发育这一部分,还不够成熟。

虽然他很懂事,但是我想着他应该多跟同龄人在一起,这样对他的身心发展更好。

我倒考虑着让他成长的速度放慢一点。

比如拿我自己的经验体会来说,我是初二跳级到高一的,然后我的整个高中三年也是按部就班走过来的。

当然高中三年我出了一点事,没怎么上课,都是我自学。

但是呢,高中三年,我没有提前高考,我就是按照传统教育读的大学。

我觉得什么年龄就做什么事。

我发现有很多天才的少年,因为教育不得当,后边就出现了而一些心理障碍等问题。

我的建议还是让他这么按部就班的上学吧。

……学校的时间可以对他放松一点。

比如说,我打算,第一个是他的身体需要专门做一下训练。

第二,他对人工智能专业特别感兴趣,我想带他到我的实验室里去学东西。

我的意思就是说呢,他上学这块的时间,学校能不能给他放宽一些啊?

就是可以允许他请假多一点,你看这样安排,学校那边方便吗?”


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