黑魔法自卫社团的走向和斯黛想象中的不太一样。

  原本在刚睡醒时斯黛心情还近乎愉悦——一夜好眠加上日光充足，让她的神色都跟着天气一同开朗。

  直到她和保护神奇生物学教授西尔瓦努斯·凯特尔伯恩开启黑魔法自卫社团的第一期训练。

  为了加速学生们黑魔法防御能力，斯黛想到的主意是联合其她教授，将黑魔法防御课与同期课程融合，整合多门课程知识对学生进行实战演练。

  譬如这节课与同年级的保护神奇生物学合并，那内容就是如何对付阴尸、狼人这些黑魔法生物。

  若非如此，她就要专门抽出午休或晚上的课后时间，去对学生们进行加训。

  没有人想在应该躺在寝室床上犯懒时被叫出门团建，反正斯黛不想，推己及人，学生们肯定也不想。

  其时天已大亮，准备上黑魔法防御课程的赫奇帕奇三年级生陆续抵达禁林时，和选修保护神奇生物学的斯莱特林、拉文克劳三年级生相遇在禁林前的空地。

  学生们不明白两位教授准备做什么，这并非斯黛第一次在禁林外授课，但她总是会避免和保护神奇生物学的课程冲撞上。

  斯黛告诉所有人，她们将开启一期社团活动。

  “可是我们并没有加入这个社团。”有同学提出异议。

  “我甚至连保护神奇生物学这门课都没有选修，”她身边另一人说，“但我还是被‘强行’要求出现在这里。”

  在她们说话的时候，斯黛已经把这次实战训练的要求布置了下去，凯特尔伯恩在一旁连连点头，他看起来十分满意斯黛的安排。见学生们对高强度的要求感到惊讶和叫苦不迭，凯特尔伯恩不知从哪儿招来一群火蜥蜴，声称再发牢骚就给她们“上上强度”。

  现场立刻陷入安静，没有人会怀疑这位从来不按常理出牌的教授只是在吓唬她们。

  按照霍格沃茨的学习进度，直到三年级，学生们的黑魔防知识都还停留在认识黑魔法生物上，她们的对战经验几乎为零，更别说完成斯黛口中的那些复杂精细的防御咒语，每个人都陷入不同程度的困惑。

  “要我说，最好的防御就是进攻，我们可以先教她们一些……”凯特尔伯恩用他仅有的一只手摸着下巴，眼睛顿时亮起，“一些爆炸类的咒语！简单，容易上手，杀伤力也还过得去！”

  “不行，这个太危险了，她们敢学我都不敢教。”斯黛立刻拒绝。

  这位热情洋溢的老教授没有试图说服斯黛，而是在斯黛向学生们一对一指导时，悄悄对其她学生们传授粉碎咒。

  斯黛知道这位教授往往会低估教学过程中可能存在的风险——他就连自己照看神奇生物时都会不断地重伤，从他现在仅有一只右手和一条腿也能看出——然而，千防万防也没有防住这一手。

  “没错，就是这个姿势，然后大喊一句‘粉身碎骨’——嘿，像我一样做，指着那只臭烘烘的狼人，粉身碎骨——”

  凯特尔伯恩活泼地对着斯黛的万象录幻象手舞足蹈，他身旁的学生也学着他的模样挥舞魔杖。

  “粉身碎骨！”

  砰！

  这声巨响不代表她击碎了幻象，而是在她喊完咒语后，一头黑色的身躯赫然凭空出现在凯特尔伯恩的背上。

  是一只野猪！

  始料未及的凯特尔伯恩一把老骨头就这么被野猪坐得弯倒在地，现场一团混乱。

  那名召唤出野猪的学生气喘吁吁地开始逃命，她跌撞跑到斯黛的身后，看着斯黛一脸嫌弃地将野猪捆起来。

  这名学生不是唯一一个被凯特尔伯恩传授“技巧”的人，斯黛在这节实战演练中东奔西走解决烂摊子。

  学生们会变出巨型坩埚、不知道藏在哪个都是灰的角落的臭袜子以及吃饭被打扰脾气瞬间爆炸的角牛。

  起初斯黛没有做好准备看到学生们在第一期训练中受伤太重——邓布利多教授的目的是让她加强学生自卫能力，而不是给学院多添一些伤员。

  但是意外总是比计划来得要快，这些孩子的防御能力实在太弱，连斯黛的无杖攻击咒都要手下留情再留情，她们才能勉强招架。

  然而这些意外在斯黛眼里，都没有四处救火让人疲倦。

  她虽然没有用语言去刻薄那几个制造混乱的学生，但不少人依旧能看到她充满嘲讽意味地扬着手，七扭八扭才将看热闹不嫌事大的凯特尔伯恩脱臼的右手臂装回原位。

  “我敢打赌，海克森教授是故意的。”

  “而且她一定蓄谋已久，我听说她在读书时选修这门课被凯特尔伯恩教授用鸟蛇捉弄过。”

  一场活动结束后，唯一庆幸的是学生中最重的伤势，也就只是对巫师们的身体而言称不算是严重的骨折。

  在霍格沃茨，几乎每年每个魁地奇球员都会因为骨折来医疗翼躺上几回，庞弗雷夫人在骨科上的专业能力已经直逼圣芒戈医院的坐诊医师。

  从库房补完货回来的庞弗雷夫人仔细地检查过阿纳塔和沙菲克的身体，确定她们的伤势并不严重，仅是脸上那些淤青和划痕看着比较可怜。

  “这两管药膏你们带回去用。”庞弗雷夫人将牙膏一样的锡管递给两个孩子，“时不时就往脸上擦一擦，伤口会好得更快，不会留下疤痕。”

  阿纳塔和沙菲克忙不迭地边说着谢谢，边拧开药管就往脸上抹。

  斯黛转头看向西弗勒斯：“校园里歪成这样风气真的不要好好管一管吗？我怎么觉得这比什么黑魔法自卫要更加重要呢。邓布利多教授应该再加开设一门情绪管理与道德标准课，由他来担任授业教授。”

  “你可以向他提出这个意见，他可能会请你吃一杯果冻，再假装无事发生。”


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