4、人是猴子变的

                  方老师今年只有25岁，还没有结婚，长得既端庄又文静秀丽，在阿福眼里比妈妈还漂亮。阿福对她的印象很好，加上方老师还说过愿意和阿福做好朋友，因此，阿福的心里总是装着方老师的样子。在家里他总是方老师长方老师短的，夸方老师的话不离口，有时叫妈妈都有些嫉妒了。方老师简直就是他崇拜的偶像。在学校，无论方老师让他做什么事，不管多苦多累，他都愿意去做。嗨，朋友吗！没啥说的，阿福这样想。

                  一天，上美术课。教美术的李老师先是指导同学们画摆在讲台上的几样水果。大家都很认真很努力，画得非常好，李老师也特别高兴。课上的内容很快结束了，可还剩下一点时间怎么办呢？李老师高兴之余，让同学们用彩笔把自己想到的和喜欢的东西画下来。可以随意发挥想象，愿意画什么就画什么，想怎么画就怎么画；一个人画也行，几个人合伙画也行。

                  因为阿福是新来的，和小伙伴们还不是很熟。所以他想自己一个人画，李老师同意了他的要求。于是，阿福咬着笔头想啊想啊，想了好多好多。他想到了爷爷和奶奶，想到了过去在镇子里一块儿玩儿的好多小伙伴，又想到了爷爷的小狗花花，还想到了爸爸妈妈，可怎么想他们都不是自己最喜欢和最想画的。突然，他想到了前几天爸爸妈妈带他去动物园看过的猴子，上窜下跳地嬉戏打闹，太可爱了。可阿福觉得这也不是他最喜欢的，他又想到了方老师。唉呀，方老师，你对我太好了，还要和我做好朋友，长得又漂亮。他突然又想起了昨天科学课上那个嘴巴很大，同学们都背地里称呼他为大嘴河马老师的车老师讲过，人是猴子变的……哎，我何不把我的想法画出来呢？阿福凭着自己的聪明才智，先画了一张酷似方老师的笑脸，然后又给这张脸安上了一副猴子的身体，浑身长着漂亮的长毛，还翘着一条非常美丽的大尾巴。接着他依照此法，又画了一张酷似体育老师沈老师的面孔和自己的面孔，照样都安上了身子和尾巴。大作画完了，他长长地出了一口气，高兴地跳了起来。

                  “噢，我画好啦，我画好啦！”

                  周围的小伙伴听了，呼啦围过来一大帮，一堆小脑瓜儿挤在一起争着抢着瞧阿福的画。

                  “这不是方老师吗？”一位同学说。

                  “这不是沈老师吗？”另一位同学说。

                  “这个是阿福！”孩子们吵吵嚷嚷的。

                  “唉，怎么都成了猴子，还长着大尾巴？”一位同学发现了问题。围上来的同学越来越多，七嘴八舌，乱乱哄哄的。李老师好奇地挤过来问：“怎么了，出什么事了吗？”

                  “老师，你看阿福画的什么呀？”

                  李老师看了阿福的画，吃了一惊。她一是吃惊阿福画的人物特别的像本人，二是吃惊阿福的想象力。她连忙把阿福的画拿过去，仔细看了半天，问：“阿福，你的画叫什么名字啊？”

                  阿福得意洋洋地说：“我正在想。”这时下课铃响了，李老师只好结束了这节课。但事情并没有结束，她拿着阿福的画，领着阿福来到语文组找到方老师，并请在场的老师们欣赏阿福的大作。在场的老师们看了都笑得前仰后合。开始方老师也觉得好笑，笑后一琢磨，脸上一阵凉一阵热。她虎起脸问：“阿福，你是怎么想到画这些的？”

                  阿福见这么多的老师对他的画品头论足，有些不知所措，吞吞吐吐地说：“就是……就是……李老师让我们画自己想到的最喜欢的，我就想……昨天科学老师讲人是猴子变的，于是我就画了。”

                  一位老师问：“阿福，你为什么把方老师画得这么漂亮，而把沈老师画得那么丑啊？”

                  “因为，我想方老师长得漂亮一定是一只非常漂亮的猴子变的，沈老师对我不好，又凶巴巴的，样子很难看，所以，他一定是一只顶丑顶丑的猴子变的。”阿福一边眨巴着眼睛一边说，惹得在场的老师一阵大笑。

                  方老师又仔细端详了一下阿福的画问：“那么，阿福自己手里为什么拿着的是一本书而不像我和沈老师那样拿的是鲜花或水果啊？”

                  阿福回答说：“因为阿福一定是一只非常聪明的猴子变的，当然喜欢书喽！”

                  这会儿，沈老师听说了此事，他闯了进了语文组，从方老师手里抢过画看了几眼，气得脸色铁青，啪地把画往方老师桌子上一摔，盯着阿福看了半天，一句话也说不出来，转身一甩门，走了。

                  阿福莫名其妙，问方老师：“他怎么了，生我的气了吗？”

                  方老师冲阿福微笑着说：“不会的，阿福又没做错什么事！你画得很好，很有创意，老师真为你高兴！把这张画送给老师做个纪念可以吗？”

                  阿福是一百个愿意，使劲儿地点了点头，说：“我们是好朋友，当然可以！”

                  当晚，阿福把这事儿讲给了爸爸和妈妈。爸爸听了觉得有些遗憾，遗憾的是自己没有看到儿子的大作。而妈妈觉得担心，担心阿福总是这样乱弄，时间久了不知会成什么样子。

                  过了几天，当地报纸上登出了阿福的那张画，画的下面还有陈校长加的一段有关这张画“出笼”的文字说明，对阿福的创造力和想象力大加赞誉。看了这些，妈妈一颗悬着的心才略略地放下一些。爸爸把报上的这张画剪下来，用彩色复印机放大了一张，贴在自己的办公室里，逢人就说：“看，我儿子画的，有创意吧！”

                  阿福对这件事不以为然。因为事后方老师没再提起过，他觉得方老师对这事儿兴趣不大，也许是方老师不喜欢。

                  没讨到方老师的喜欢让，他很失望，后来他竟产生了怀疑，怀疑人到底是不是猴子变的。

                  5、女流氓蚊子

                  通常，人们睡觉都是穿睡衣的。可阿福从小生活在山里，由爷爷奶奶照顾大，光着身子睡惯了。夏天，虽然妈妈想尽一切办法，可还是经常有蚊子光顾阿福那稚嫩的身体。因此，阿福身上偶而会有几个鲜红的叮疤。有时痒得他在课堂上这抓抓那挠挠，像只抓耳挠腮的猴子一样。

                  这天是方老师的语文公开课，班里来了几位听课的老师和学校领导，包括陈校长在内。这一节课方老师讲的是汉语拼音“YWü”。整节课上得都很好，很顺利。方老师引导得法，同学们学得投入，师生配合得相当好。当课堂进入尾声，方老师让同学们用拼音组词语时，有个同学说出了“蚊子”一词，这下可刺激了阿福的神经。因为这些天他对蚊子这种飞虫是恨之入骨，痒之入心。本来课堂上他学得如醉如痴，暂时忘记了恨，也忘记了痒，谁知这个同学喊出了“蚊子”一词，一下激起了他对蚊子的极大愤慨。他愤怒地站起来大声补充到：“女流氓蚊子！”顿时引起听哄堂大笑。方老师先是一愣，然后机智地说：“阿福真是很幽默，知识面也很广，他知道雌性蚊子才叮咬人。所以他就把咬人的蚊子称为‘女流氓蚊子’。”接着，方老师又说：“阿福真聪明，大家应该向他学习啊！”

                  阿福莫名其妙，心想，方老师啊方老师，我不是那个意思。我的意思是……他刚要继续发言，可是方老师宣布下课了，他只好把想说的话咽了回去。

                  方老师把阿福“请”到了办公室，认认真真地问：“阿福，刚才你又要做出什么好瞧的给我看啊？”阿福不作声，只觉得身上被叮过的地方奇痒无比，他这里抓抓那里挠挠，让方老师看在眼里很生气。

                  方老师说：“这几天我发现你动不动就扭屁股或掀衣襟，就像猴子一样抓耳挠腮的。是想引起老师的注意呀，还是想给我出个什么好瞧瞧啊？”

                  阿福说：“方老师，我不知道怎么和你说才好。”

                  “那你就说说什么是‘女流氓蚊子’！”方老师虎着脸说。

                  阿福说：“我被蚊子咬了，身上痒……”

                  “那蚊子怎么和女流氓弄到一块儿去了？”

                  “因为……因为……”阿福吞吞吐吐。

                  “因为什么？快说呀！”方老师步步紧逼。

                  “因为蚊子把我的小鸡鸡咬了。所以我一直在猜，咬我的那只蚊子一定是个爱耍流氓的女蚊子。不然它咬哪里不好，干嘛非咬我的小鸡鸡啊？”阿福被逼无奈，说出了心里话。

                  方老师听了，腾地一下脸红了，然后，她扑哧一下笑了，心想，阿福啊阿福，你可真是让人哭笑不得。

                  “阿福同学，你猜对了。咬人的蚊子都是雌性的，雌性也就是母性的，母性就是女性。因为它们在孕育蚊卵的时候需要补充大量的蛋白质，以保证营养。所以它们就叮咬人或动物，从人或动物血液里获取蛋白质和养分，这样才能孵出它们的小宝宝来。至于咬了你什么地方那是偶然的，和它们流不流氓不靠边儿。被蚊子咬了就要到医生那里去看一看，不要把对蚊子的愤怒带到课堂上来，好吗？”

                  阿福点了点头。方老师爱抚地摸了摸他那怪模怪样的头，说：“去吧，到操场上和小朋友们玩儿去吧！”阿福高兴地跑了。

                  方老师翻开家长通讯簿，和阿福妈妈通了电话。阿福妈妈听了这儿事一个劲儿地向方老师道歉，并解释说阿福的奶奶已经把防治蚊虫的妙法告诉她了，今后不会再让阿福受这份罪了。

                  然而，“女流氓蚊子”一词，却伴着阿福的名字在听课的老师和校领导的茶余饭后中笑谈了好一阵子才渐渐地被大家遗忘。

                  6、两只小鸡加三只小鸡

                  一天临放学，方老师对同学们说：“明天市里要在我们校搞一次大型教学展示活动，要有许多外校来的老师给大家上课。哪位老师给哪个班级上课是随机抽签决定的。所以同学们要有思想准备，一定要像接受自己的老师上课一样，不能闹出什么乱子，听明白了吗？”

                  “听明白了！”同学们异口同声地回答。

                  第二天，学校果然来了很多客人。同学们在走廊里遇到客人都非常有礼貌地敬礼并问客人好。阿福他们是一年级，还没有加入少先队，有的同学也学着高年级的同学向客人敬礼，问好。有的客人见了阿福那怪模怪样的发型，都自觉不自觉地伸手摸一摸，每遇到一位客人来摸自己的脑瓜，阿福都非常配合地让人摸，完了，他还调皮地说：“谢谢！”把客人逗得哈哈大笑。

                  上课了，这节课是数学课。给阿福他们上课的老师是位和方老师年纪差不多的外校老师，长着一张大圆脸，眼睛小小的，嘴巴也小小的。可能是紧张的原因，脸上像涂了红颜色似的，通红通红的。阿福见了心里想，像只大苹果。

                  教室里还来了好几位客人，包括陈校长。

                  这位老师带来了一张印着许多小动物的作业题发给大家，然后便开始讲课。内容是10以内加减法。

                  阿福上学前早就跟爷爷奶奶学过小学课程，100以内的加减法已经烂熟于心，因此，他对老师讲的一点儿也没有兴趣。不过，老师发给他的那张作业纸上画的小动物到是引起了他的兴趣。他入迷地看啊描啊，用彩笔把每个小动物都涂上了颜色，又给小动物们添上了它们喜欢吃的东西。比如，熊猫喜欢吃竹子，他就在熊猫的手里画上一根翠绿的竹子；猴子喜欢吃水果，他就给猴子手里塞上一只苹果；小鸡喜欢吃小米，他就点上一些黄点儿代表小米。

                  阿福正陶醉在自己的“发挥创作”中，早把上课的事忘到了脑后。突然，老师请他站起来回答：两只小鸡加三只小鸡等于几只小鸡？

                  阿福顶着他那颗怪模怪样的发型，愣头愣脑地站起来，看了一眼黑板，随口答到：“等于五只小鸡！”同学们见阿福一副傻乎乎愣头愣脑的样子，都哈哈大笑。这一笑可把上课的老师给弄晕了，她一时不明白同学们是在笑阿福还是笑她，情急之下出错了，脱口又问：“为什么？”教室里听课的各位老师和领导发出轻微的唏嘘声。阿福心里想，喂什么……眼睛一亮，答案冲口而出：“喂小米！”教室里的老师、领导和同学哄堂大笑，这一笑才使上课的老师意识到自己走了谱，她连忙说：“对不起！是老师问的有问题。不过这位同学非常机智，小鸡儿当然要喂小米喽。”

                  课后方老师知道了，她是又好气又是好笑，目不转睛地把阿福看了老半天，看得阿福心里直发毛。阿福心想，两只小鸡加三只，鸡就是等于五只小鸡嘛，喂什么？只能喂小米！没错啊！

                  放学后，他把这件事讲给了爸爸，爸爸听了哈哈大笑说：“儿子，你们老师提的这个问题，就是爸爸妈妈也答不上来，你却答上来了。将来你一定比爸爸妈妈有学问！”

                  妈妈听了却说爸爸没正经事儿。妈妈对阿福说：“老师这么问固然不对，但老师问的‘为什么’和你想的‘喂什么’是两码事，这个问题妈妈惩罚你自己查字典搞明白！”

                  到了这会儿，阿福才意识到自己把老师的意思领会错了，他乖乖地跑到自己房间里去接受妈妈的惩罚去了。


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